孩子的课桌椅是不是太小了?空气不好的时候,怎样让孩子安心上课?如何让校园欺凌远离孩子们,这些和孩子们有关的事儿,委员们都一一记在心头,并带到了两会上。 【桌椅】“可调节课桌椅”还是太小了 学校的课桌椅是孩子们最重要的“伙伴”。政协委员黄笑蓉发现,合肥全年配置的2.5万张“可调节课桌椅”,依然存在桌面不够大、座椅太小、侧面没有挂钩等问题。 2016年,合肥市对课桌椅的定制进行了改进,在全市为不适合固定高度课桌椅学生配置约2.5万张“可调节课桌椅”,以满足特殊学生的需要。桌子的高度可以调节了,但却没有做到十全十美。 “中学生的学习课程多达10门以上,再加上附带材料、字典、词典、笔记本等,窄小的课桌难以放下全部书本和学具。”黄笑蓉说,中学生伏案写字就显得拥挤,伸不开手脚,桌面摆上课本、实验器材、画图工具和文具盒等,只剩下很小的一块用于书写,学生一不小心就会有东西掉下来,学生上课变得小心翼翼,影响学生注意力和学习力。 “应适当加大课桌面积,适当加宽椅子面积。”黄笑蓉建议,课桌椅应该给学生更多空间。譬如抽屉两边,也要适当留出空当,在课桌侧面配个安全小挂钩,方便挂一些常用东西,保证中学生存放东西更方便,教室环境更美观。 【书法】仅有约35所小学开设书法课 写一手好字,是众多家长对孩子的期望。可是,作为中华民族文化瑰宝的书法,却慢慢被人所淡忘。政协委员邵鑫发现,在合肥市的500多所小学中,仅有大约35所学校能够比较正常开设书法课。 “全国政协很重视在小学中开展书法教育,教育部也曾发文要求开展书法教育。”邵鑫说,即便书法教学呼声渐涨,但很多学校都将其作为摆设,书法课根本就没有落到实处。从调研的情况来看,合肥目前正常开设书法课的学校占比只有6%。事实上合肥市小学书法教学起步较早,有些学校的书法教育在全国也有一定的影响。 对此,邵鑫建议,要真正将书法教学落到实处,教育主管部门应加强监管力度,不能让书法教学评估流于形式,可以从制度上对书法教学进行评估、奖惩。同时,还可以运用“互联网 ”思维, 应用先进的书法教学软件。如果每所学校都能配上三至五套教学软件,书法教学便一定能够正常开展。 【作业】批改订正作业能否不让家长“代劳” 结束了一天的忙碌,拖着疲惫的身体回到家里,然后还要给孩子批改作业!这种经历,相信不少家长朋友都有。政协委员方新生认为,老师要求家长为孩子批改订正作业,对家长和孩子都不是一件好事。 “我的孩子刚上一年级,但我想知道要求家长批改作业是否合适?”方新生的这个建议,写的更像是一份倡议书,家长的心声流于纸上。 方新生写道:作业是老师布置的!老师的职责之一是批改作业试卷,而非家长!我与孩子的沟通方式丰富多彩内容多样!我不需要和孩子讨论他的作业!如果可以,我选择和他讨论做游戏!很多家长,看得出来错误,给得出答案!但他不具备专业的教学技能!孩子需要的不是答案!是方法! 在方新生看来,教育是老师的天职,如果大多数错误由家长改正,老师就无法根据作业情况来掌握学生的学习结果,也不能相应地调整教学方法。对此,方新生建议,“老师不得要求家长批改订正作业!” 原标题:孩子们的那些事儿, 委员们记在心!
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