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孩子的课桌椅是不是太小了?空气不好的时候，怎样让孩子安心上课?如何让校园欺凌远离孩子们，这些和孩子们有关的事儿，委员们都一一记在心头，并带到了两会上。

【桌椅】“可调节课桌椅”还是太小了

学校的课桌椅是孩子们最重要的“伙伴”。政协委员黄笑蓉发现，合肥全年配置的2.5万张“可调节课桌椅”，依然存在桌面不够大、座椅太小、侧面没有挂钩等问题。

2016年，合肥市对课桌椅的定制进行了改进，在全市为不适合固定高度课桌椅学生配置约2.5万张“可调节课桌椅”，以满足特殊学生的需要。桌子的高度可以调节了，但却没有做到十全十美。

“中学生的学习课程多达10门以上，再加上附带材料、字典、词典、笔记本等，窄小的课桌难以放下全部书本和学具。”黄笑蓉说，中学生伏案写字就显得拥挤，伸不开手脚，桌面摆上课本、实验器材、画图工具和文具盒等，只剩下很小的一块用于书写，学生一不小心就会有东西掉下来，学生上课变得小心翼翼，影响学生注意力和学习力。

“应适当加大课桌面积，适当加宽椅子面积。”黄笑蓉建议，课桌椅应该给学生更多空间。譬如抽屉两边，也要适当留出空当，在课桌侧面配个安全小挂钩，方便挂一些常用东西，保证中学生存放东西更方便，教室环境更美观。

【书法】仅有约35所小学开设书法课

写一手好字，是众多家长对孩子的期望。可是，作为中华民族文化瑰宝的书法，却慢慢被人所淡忘。政协委员邵鑫发现，在合肥市的500多所小学中，仅有大约35所学校能够比较正常开设书法课。

“全国政协很重视在小学中开展书法教育，教育部也曾发文要求开展书法教育。”邵鑫说，即便书法教学呼声渐涨，但很多学校都将其作为摆设，书法课根本就没有落到实处。从调研的情况来看，合肥目前正常开设书法课的学校占比只有6%。事实上合肥市小学书法教学起步较早，有些学校的书法教育在全国也有一定的影响。

对此，邵鑫建议，要真正将书法教学落到实处，教育主管部门应加强监管力度，不能让书法教学评估流于形式，可以从制度上对书法教学进行评估、奖惩。同时，还可以运用“互联网 ”思维， 应用先进的书法教学软件。如果每所学校都能配上三至五套教学软件，书法教学便一定能够正常开展。

【作业】批改订正作业能否不让家长“代劳”

结束了一天的忙碌，拖着疲惫的身体回到家里，然后还要给孩子批改作业!这种经历，相信不少家长朋友都有。政协委员方新生认为，老师要求家长为孩子批改订正作业，对家长和孩子都不是一件好事。

“我的孩子刚上一年级，但我想知道要求家长批改作业是否合适?”方新生的这个建议，写的更像是一份倡议书，家长的心声流于纸上。

方新生写道：作业是老师布置的!老师的职责之一是批改作业试卷，而非家长!我与孩子的沟通方式丰富多彩内容多样!我不需要和孩子讨论他的作业!如果可以，我选择和他讨论做游戏!很多家长，看得出来错误，给得出答案!但他不具备专业的教学技能!孩子需要的不是答案!是方法!

在方新生看来，教育是老师的天职，如果大多数错误由家长改正，老师就无法根据作业情况来掌握学生的学习结果，也不能相应地调整教学方法。对此，方新生建议，“老师不得要求家长批改订正作业!”

原标题：孩子们的那些事儿， 委员们记在心！

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