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　　天津北方网讯：河北石家庄某中学初一的一位班主任给学生布置了一项家庭作业，让每个学生给父母做一道菜，要求家长上传图片，写心得体会。这项作业受到家长称赞。专家表示：应试教育下的“00后”，最缺的是动手能力，家长要舍得放手，让孩子接受锻炼。

　　一开始多数家长认为，这项家庭作业并不重要，交给孩子们做纯属糊弄事儿，到后来却令所有家长感到震撼，纷纷点赞。这足以说明，老师布置此项实践作业效果明显，不失为一次成功的教育尝试。首先让学生学到劳动技能，懂得感恩和孝敬父母，体验到劳动的成就感和幸福感。一位学生说：“我做了两道菜，做完以后感觉累死啦，想想家人为我做了那么多年饭，爸妈真是不容易。”同时，对家长也是一种触动，影响了他们的家庭教育观。正如家长所言，孩子已经可以独立去做好一件事了，这是她的成长，也是家长的醒悟。

　　在此，希望家长重视家校合育，树立全面发展的素质教育观，在看重分数成绩的同时，不可忽视对孩子动手能力、生活实践能力的培养。不管做的菜的味道如何，品相如何，通过这次做菜或许有助于学生意识到劳动的辛苦，意识到劳动成果的来之不易，继而对父母的付出有着更深层的理解和感受。因此，让孩子做菜无疑是一道教育的“好菜”，这道菜充满着生活化和人性化的味道，这样的作业多多益善。

　　小编认为，生活自理本来就应该成为每个人的最基本能力，需要通过在日常学习和生活中积累。因此说，河北石家庄某中学初一的一位班主任给学生布置“为父母做道菜”的家庭作业可以有。

　　专家：

　　家长舍得用孩子，才能成就孩子

　　说起搞这一活动的初衷，刘老师说：“这是家校合育系列活动的一次尝试。旨在通过家长指导有目标、有意义的一些活动，提高孩子的综合素质。只谈学习效果不一定好，综合素质上去了，孩子明理懂事了，学习动力也就足了。我们建议家长以此次活动为契机，展开联想，为提高孩子的综合素质开拓新的方法和领域。”据了解，小长假之后孩子们返校，突然间像长大了许多，亲子之间的沟通也有所改善。

　　石家庄市未成年人心理咨询中心心理咨询师胡丛笑主任认为，“00后”的孩子身边有爷爷、奶奶、姥爷、姥姥、父母，6个大人服务一个孩子，实际上限制了孩子们的动手能力，孩子没有机会去实践，去做一些家务，他们并不是不愿去做，是家长们“剥夺”了他们劳动的权利。别怕孩子切了手，也不用担心会被烫着，做父母的要学会放手，让孩子有这样一个认知过程。别总以为孩子只要好好学习就可以了，其实培养一个人的综合素质更重要。除了学习，还要学会人际交往、照顾别人、懂得感恩。所以，建议家长不要过度保护“00后”，家长舍得用孩子,才能成就孩子。（北方网编辑郑津）